首次学习准备

林知行，先认识自己的建模方式

先完成五项判断，建立不预设分数的学习起点。

5 项学习判断

先建立真实起点

诊断前不生成 JMI、能力曲线或推荐分数。

学习准备

先完成 0/5 项判断，再进入完整学习

完成五项判断后，生成你的学习起点。

诊断进度

0 / 5 项已完成

尚未开始
  1. 1
    条件筛选找出与问题有关的信息
  2. 2
    模型建立把数量关系写成表达式
  3. 3
    情境解释把结果带回实际含义
  4. 4
    结构迁移识别同类问题的关系
  5. 5
    古今偏好只调整呈现方式，不计入 JMI
开放内容

2 个完整学习入口

已审核
盈不足·共享单车调度专题封面
完整学习八年级 · 18 分钟

盈不足·共享单车调度

从古典盈亏关系到现代城市调度

训练重点
盈不足 · 一元一次方程 · 等量关系
来源状态
项目仿古改编
进入完整学习
粟米·四人分粟专题封面
完整学习七年级 · 18 分钟

粟米·四人分粟

把连续比例关系合并为同一组份额

训练重点
连比 · 按比分配 · 单位换算
来源状态
旧站仿古改编，数学关系已验算，非古籍原文
进入完整学习

壹 · 诊断

建模学习准备诊断

完成 5 个判断，生成你的初始学习画像。

  1. 1条件筛选
  2. 2模型建立
  3. 3情境解释
  4. 4结构迁移
  5. 5古今偏好
阅读应用题时，第一步应优先筛选什么？
每盒有 6 支笔，另有 2 支散笔，共 32 支。设盒数为 x，正确的模型是？
若 x 表示完成一项任务所需的小时数，求得 x = 5 后，正确解释是？
遇到新题时，什么情况说明可以迁移已有方法？
学习项目仿古改编题时，你更希望怎样理解古今方法？